教师专业化成长与学校发展24盘VCD
首都图书WWW.ShouDuBook.Com
教师专业化成长与学校发展24盘VCD
  
新课程下教学方式、学习方式、评价方式等发生了新的变化，对教师、对学校提出了新的挑战。新课程下如何实现教师专业化成长？什么样的课堂才是新课程倡导的理想课堂？什么样的校本教研才是有效的校本教研？行政部门如何组织、引导教师、学校成长？如何评估、诊断新课程下学校的发展？学校怎样才能成长为新世纪的品牌学校？等等。针对这些问题，北京师范大学基础教育研究中心组织教育部基础教育司和教育部基础教育课程教材发展中心领导，北京师范大学促进工程评价项目组、北京师范大学“认知科学与学习”国家重点实验室，北京师范大学教育学及心理学专家，全国部分名牌学校校长、著名教师共同研制了这套《教师专业化成长与学校发展》音像资料，旨在帮助教育行政部门、校长、教师解决在新课程推进中教师专业化成长与学校发展过程中存在的困惑，为实验区提供可供借鉴的经验和具有指导性的方法。
部分参与专家  
朱慕菊  教育部基础教育司副司长
刘  坚  教育部基础教育课程教材发展中心主任助理
董  奇  北京师范大学校长  国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组核心成员
赵德成  北京师范大学教育管理学院博士  国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组核心成员
孙云晓  中国青少年研究中心副主任研究员  中国青少年研究会副会长
王宝祥  中国家庭教育研究会常务理事
刘永胜  北京光明小学校长
廖文胜  重庆巴蜀小学校长  
文  喆  北京市教育科学院研究员 北京教科院副院长 北京21世纪基础教课程教材实验"指导小组组长

课程目录：
专题 序号 名       称 主讲人
政策导航
1新课程背景下的学校评估标准（上）朱慕菊
2、新课程背景下的学校评估标准（下）朱慕菊
3、新课程的反思与展望（上）刘  坚
4、新课程的反思与展望（下）刘  坚
专业引领  
5、以评价促课堂教学效益的提高（上）董  奇
6、以评价促课堂教学效益的提高（下）董  奇
7、新课程环境下的理想课堂（上） 文  喆
8、新课程环境下的理想课堂（下） 文  喆
9、校本研究与教师专业成长（上） 赵德成
10、校本研究与教师专业成长（下）赵德成
经验共享
11、语文课堂实录及其专家点评 陈文娟
12、数学课堂实录及其专家点评 刘延革
13、英语课堂实录及其专家点评 王曼怡
14、数学教师模拟课 刘延革
名校管理
15、坚持发展性评价，促进师生共同发展（上）刘永胜
16、坚持发展性评价，促进师生共同发展（下）刘永胜
17、创中国名牌学校（上）廖文胜
18、创中国名牌学校（下）廖文胜
名校风采：北京光明小学 
名校风采：重庆巴蜀小学